Shikshan Sanshodhan : Journal of Arts, Humanities and Social Sciences

शोध सारांश : प्रस्तुत शोध पत्र भारत रत्न महामना पंडित मदन मोहन मालवीय (1861-1946) के शिक्षा-दर्शन में निहित उपनिषदीय जीवन-मूल्य 'अभय' (भयहीनता/निर्भीकता) की सै‌द्धांतिक नींव और उसके समकालीन व्यावहारिक अनुप्रयोग का एक सर्वांगीण अनुशीलन प्रस्तुत करता है। इक्कीसवीं सदी के उत्तरार्ध में भारतीय समाज जहाँ एक ओर तीव्र आर्थिक संवृ‌द्धि, तकनीकी प्रसार और महिला सहभागिता के नए शिखरों का साक्षी बन रहा है, वहीं दूसरी ओर बालिकाओं और किशोरियों के समक्ष व्याप्त संरचनात्मक हिंसा, साइबर अपराध, सामाजिक असुरक्षा और अस्मिता का संकट उनके मानसिक स्वास्थ्य को भीतर से खोखला कर रहा है। आज की औपचारिक शिक्षा व्यवस्था डिग्रियों और तकनीकी कौशल के वितरण में तो सफल दिखाई देती है, किंतु वह अंतर्मन को अभय, स्वावलंबन और आत्मसम्मान से परिपूर्ण करने में असमर्थ सिद्ध हो रही है।  प्रस्तुत अध्ययन में ऐतिहासिक विश्लेषणात्मक तथा विधिक दार्शनिक शोध प्रविधि का समन्वय करते हुए महामना द्वारा स्थापित काशी हिंदू विश्वविद्यालय के 'महिला महाविद्यालय' के सांगठनिक ढांचे, उनके पत्रकारीय लेखन (अभ्युदय, मर्यादा, द लीडर) तथा इंपीरियल लेजिस्लेटिव काउंसिल में दी गई बहसों का सूक्ष्म परीक्षण किया गया है। शोध यह प्रतिपादित करता है कि बाह्य विधिक व दंडात्मक उपाय तब तक निष्प्रभावी रहते हैं, जब तक कि व्यक्ति के भीतर नैतिक-मानसिक रक्षा कवच निर्मित न हो। महामना का 'अभय मॉडल' आत्म-बोध, चारित्रिक शुचिता, शारीरिक सामर्थ्य और सामाजिक संवाद का एक ऐसा चतुष्कोणीय ढांचा प्रस्तुत करता है, जो बालिकाओं में हीनभावना व अवसाद का शमन कर उन्हें मुखर और आत्मरक्षक बनाता है। अंत में, यह शोध समसामयिक शिक्षा नीति, संस्थागत परामर्श व्यवस्था और पारिवारिक ढांचे में 'अभय' आधारित जीवन-कौशल के समावेशन हेतु ठोस नीतिगत दिशा-निर्देश प्रस्तावित करता है।