राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 एवं स्कूली शिक्षा: एक विश्लेषण
Author(s): 1 डॉ. महेश कुमार चौध 2 डॉ. संजय कुमार
Authors Affiliations:
1 सहायक आचार्य, डी.एस.एम.एन.आर. यूनिवर्सिटी लखनऊ
2 सहायक आचार्य, डी.एस.एम.एन.आर. यूनिवर्सिटी लखनऊ
DOIs:10.2018/SS/202509009     |     Paper ID: SS202509009भारत मे शिक्षा सभी व्यक्ति का मूल अधिकार है। शिक्षा अनवरत चलने वाली प्रक्रिया है। शिक्षा को मूलतः दो स्तर, स्कूली स्तर एवं उच्च पर विभजित किया जा सकता है। इन दोनों मे से स्कूली शिक्षा को मील के पत्थर के रूप मे देखा जाता है। किसी भी देश में व्यक्ति एवं समाज की आवश्यकता को पूरा करने तथा विश्व स्तर पर प्रतिस्पर्धा मे बने रहने के लिए स्कूली शिक्षा का समसामयिक होना आवश्यक होता है। इन्ही तथ्यों को ध्यान मे रखते हुए भारत में राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 तैयार किया गया है। यह नीति देश में शिक्षा के विभिन्न पहलुओं में बदलाव लाने के साथ हीं एक विस्तृत दृष्टिकोण प्रस्तुत करती है। यह शिक्षा नीति 21वीं सदी की आवश्यकताओं को ध्यान में रखते हुए तैयार किया गया है। यह नीति बच्चों को गुणवत्तापूर्ण, समावेशी, और तकनीकी दृष्टिकोण से सशक्त शिक्षा देने की दिशा में एक महत्वपूर्ण कदम है। स्कूली शिक्षा में किए गए सुधारों के माध्यम से यह नीति बच्चों के समग्र विकास के बढ़ावा पर विशेष बल देता है। यह नीति न केवल ज्ञान बल्कि कौशल और मूल्य आधारित शिक्षा पर भी जोर देती है।
डॉ. महेश कुमार चौध, डॉ. संजय कुमार (2025); राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 एवं स्कूली शिक्षा: एक विश्लेषण, Shikshan Sanshodhan : Journal of Arts, Humanities and Social Sciences, ISSN(o): 2581-6241, Volume – 8, Issue – 9., Pp. 52-55. Available on – https://shikshansanshodhan.researchculturesociety.org/
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- education.gov.in
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