शोध सारांश: वर्तमान युग में डिजिटल तकनीक ने शिक्षा प्रणाली को एक नई दिशा दी है। प्राथमिक शिक्षा, जो किसी भी छात्र के शैक्षणिक जीवन की नींव होती है, अब पारंपरिक कक्षा शिक्षण से आगे बढ़कर तकनीकी साधनों पर निर्भर हो गई है। स्मार्ट क्लासरूम, टैबलेट-आधारित शिक्षा, ई-लर्निंग ऐप्स, वर्चुअल कक्षाएं और ऑनलाइन असाइनमेंट अब बच्चों की शिक्षा का अभिन्न हिस्सा बन चुके हैं। यह परिवर्तन कई सकारात्मक संभावनाओं को जन्म देता है इनमें इंटरऐक्टिव और आकर्षक शिक्षण पद्धतियाँ, प्रत्येक छात्र की गति के अनुसार सीखने की सुविधा, और डिजिटल साक्षरता की शुरुआती समझ शामिल होती है। हालांकि, तकनीक का यह बढ़ता उपयोग बच्चों के समग्र विकास पर कुछ चिंताजनक प्रभाव भी डाल रहा है। अधिक स्क्रीन समय से बच्चों की आँखों और मानसिक स्वास्थ्य पर असर पड़ सकता है, वहीं शारीरिक गतिविधियों की कमी के कारण उनका शारीरिक विकास भी बाधित हो सकता है। इसके अतिरिक्त, सामाजिक अलगाव, संवाद कौशल में कमी, और एकाग्रता में गिरावट जैसी समस्याएँ भी देखी जा रही हैं। यह शोधपत्र इस द्वंद्वात्मक स्थिति की गहराई से पड़ताल करता है कि तकनीकी हस्तक्षेप बच्चों के लिए एक अवसर है या एक चुनौती। उद्देश्य यह समझना है कि डिजिटल शिक्षा के लाभ और हानियों के बीच संतुलन कैसे स्थापित किया जा सकता है, जिससे बच्चों का समग्र विकास सुनिश्चित हो सके।